栏目：居转户落户上海咨询    人气：0    日期：2023-06-12

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英国本科社会学/教育方向，不知道是申哪种硕士好一点?

授课型就可以，也可以用来申请phd

授课型硕士课程大多数为1-2年，而研究型硕士课程为2-3年。

授课型硕士结合讲课、研讨、实习、导师个别辅导和个人自学等学习方式。

平时按照老师要求交几篇论文或研究报告，部分学科需要通过期末考试，评分根据论文和平时的考试决定，修满学分即可。

研究型硕士课程很像英国的博士研究，是完全独立的研究，评分也根据最后的研究报告。

若研究进度令校方满意，可申请继续进行博士研究。因此，研究式硕士的研究结果可被看成是博士研究的一部分。

鉴于同学是想对于申博方面的话，还是建议读研究型硕士会更好一些。

如果以后想要读博士，读研究型硕士（Research）还是授课型(Course/taught)硕士?

我们来看下授课型(Course/taught)硕士：授课型硕士是以授课为主的学习方式，通过对课程的学习，完成学科作业和考试完成学位。通过讨论会、讲义、考试等获得学分，最后通过提交小论文或参加毕业考试获取硕士学位。授课型硕士主要是为学生

研究型（Research）硕士:主要以研究专项课题为主的，在导师的指导下进行独立研究，提交论文，获得学位。可以说，研究型硕士是为学生想要以后读博士打基础。

如果是因为已经下定了决心要读博士，可以选择研究型博士。

但是，如果还没有想好是否要读博士，选择授课型也是一个好选择。

读授课型硕士也是可以读博士的哦。

同学你好,

其实在英国的话，如果想留在英国继续读博士，研究型硕士和授课型硕士是没有很大区别的。导师不会因为你读的是研究型硕士就青眼有加，也不会因为你读的是授课型硕士就满脸嫌弃。

如果一定要谈区别的话，因为研究型的硕士课程比较少，与项目导师接触的时间也比较长，这样可能增加留在项目导师组直接读博的可能性。当然这并不是最主要的，在英国博士申请最重要的还是与导师的沟通和硕士期间的成绩。另外理工科的话如果硕士期间有文章发表也是大有助益的。

希望答案能够帮到你，祝你早日读到自己喜欢的专业哦

你好，同学，社会学/教育方向的研究型硕士比较少，授课型就挺好，社科类专业授课型硕士申博没影响，因为这些专业的授课型课程已经非常学术了，学术研究属性比较浓，只要你对读博感兴趣，你在读授课型硕士期间完全有大量的机会可以探索自己感兴趣的课题。

举个例子，UCL的MAComparativeEducation，授课型，隶属于UCL教育学院“教育、实践与社会”系（EPS），EPS在英国、欧洲和亚洲的研究，以及知识转移和咨询方面拥有丰富的专业知识和经验，与经合组织等跨国机构，以及区域组织、雇主组织、国家机构和国际组织保持着密切的合作。EPS的研究项目如：全民化学——这项由英国皇家化学学会（RSC）资助的项目，旨在通过社会科学吸引人们参与化学，目的是：a、利用适当的方法学知识基础，研究“纵向干预”（无论是中立的、积极的还是消极的）对来自不断扩大的参与背景的目标学生的影响；b、指导未来的政府实践，并提高英国政府和大学及学校领导层对目标学生化学进展障碍的认识；c、深入了解干预活动在克服化学进展障碍方面的成功与否。如果你对这项研究感兴趣，你可以在UCL-IOE的丰富的研究资源中获得很多洞见。

MAComparativeEducation旨在对世界各地的教育系统、流程和政策进行系统分析和比较，探讨国际和比较教育中的共同争议和当代辩论，为教育与社会关系的比较分析提供严谨的多学科基础。这个专业课程的核心在于使你了解国际组织的教育政策和政治（经合组织和欧盟），以及英国、欧洲和亚洲等国家/地区的政府，理解教育系统对经济发展、技能形成和社会包容的影响。你将接触到比较社会科学、教育比较政治和教育发展的广泛领域。课程所赋予你的关键技能将使你能够在国际组织、政府部门、智囊团和咨询公司、教育企业以及研究和教学中具有吸引力。

从比较教育硕士专业毕业后，最现实的发展方向是回到国内投身教育界，担任各级各类院校教育学科教学人员、教育科研人员和教育教学实践工作者。就业单位如：师范院校、省市县教育行政部门、实验教育科研单位、中学、教育研究机构、教育行政管理部门等。但如果你对学术研究感兴趣，完全可以继续读博。

总之，除非学校官网的专业介绍业面写着“这个专业不适合读博”（比如剑桥的MPhilinFinanceandEconomics就写着这个专业不适合继续读phd），或者在专业介绍中写着诸如这是一个实践导向的专业之类的描述，那么授课型硕士也是可以用来申博的。尤其是对于文人社科专业来说。